联系我们

商丘小学,初中,高中一对一全科辅导

长江路与归德路交叉口向北100米路西

16650207655

0370-6999800

张老师

765526

16650207655

遇到孩子厌学,该怎么沟通?

发布者:商丘个性化一对一辅导发布时间:2020-09-25访问量:28

厌学是很多孩子都会遇到的问题。身为家长和老师,该如何帮孩子们“悬崖勒马”,让他们重拾信心呢?


其实,孩子厌学是有多种表现的,家长千万不要以为只有孩子退学了才算有了厌学情绪:


1、轻度厌学:


主要表现为不喜欢学习,对学习有抵触,上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或者应付作业等,轻度厌学,主要表现在思想上的抵触。


2、中度厌学:


将思想上的抵触,付诸行动,出现上课不听讲,经常出现迟到甚至旷课等违纪现象,人际关系也会随之出现问题,不再是尊重师长,团结同学的好学生了。


3、高度厌学:


对学习充满了恐惧,心理上十分自卑,不愿再回到学校,不敢面对老师和同学,这类学生往往会休学或者退学。


不同类型的学生,表现虽然有差异,但是都会对成绩产生很大的影响。


这里给各位家长推荐一个方法:溯源法。多和孩子沟通,找到孩子不爱学习、惧怕学习的理由,然后用我们的行动帮助他们。


01

 

不是我不想学而是我看不到希望


每个学校都有这么一类学生,他们看不到希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。


根源在于,他们对自己能力的评价不够客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。


【对策】


家长可以鼓励孩子跟着兴趣走,通常兴趣所在就是优势潜能所在。但这里有个问题,要看兴趣与所处的环境条件是否符合,如果不符合,你又没有条件去换环境,就要考虑发展自己的次优潜能。


02


不是我不想学而是不知道为什么学


这类孩子产生厌学情绪的原因是目标不明确。很多处于青春期的孩子往往会不知道为什么而学,以至于产生厌学情绪。其实,为找不到目标困惑很正常,可是因此产生厌学情绪,或者说产生读书无用的想法就不对了。


【对策】


正确的目标设定,乃是先决定你要过一个怎么样的一生,之后再去选取能够让你达成这个目标的工具,如此你的人生才不会有所偏差。


家长有必要就这个问题跟孩子交流探讨一下,帮助孩子明确目标,帮助其进行自我定位,给他看得见的未来,重新唤起学习动力。

 

03


不是我不想学而是我不会学


这类学生产生厌学情绪的原因是学习技能低。这一类学生从学习时间上来说,付出完全不输于班级里面的第一二名。然而,无尽的学习压力却压得他们抬不起头来,周围的学霸轻轻松松考到班上乃至年级前几,自己累死累活结果仍然一团糟,心累。


但这样的孩子也是最容易在短时间内完成向好学生转变的一类学生,因为他们欠缺的仅仅是一个优秀的学习方法,和一段时间安安心心地将自己之前刻苦学习学到的东西管理归类。


【对策】


告诉孩子:首先,对自己喊停。在你觉得太忙或者太盲目的时候,不如不时地停下来,会使自己更清醒,少做无用功”。


然后,对基础知识做深度思考,跟紧老师的复习计划,把课本基础知识掌握好,把基础的题目弄懂弄透,能把课堂吃透,就成为课堂之王,效率之王。


最后,寻找适合自己的方法,构建属于自己的知识构架。可以通过建立错题本的方式,每次考试后,主动进行试卷分析,剖析每道题的失分点,即便是考了满分,也要认真总结经验。


04

不是我不想学而是我学不会


“学不会”的根源是认知能力差。研究表明,从七年级到九年级,孩子们的认知能力并不是均等化的提升,认知能力高的孩子在这个阶段比认知能力低的孩子表面明显突出。


【对策】


认知能力包括:观察力、记忆力、想像力、注意力。父母的关系,家庭氛围,小时候所处的环境,都会影响孩子的认知能力的提升。


“学不会”的同学在简单休整、改善学习方法之后,很快就能投入到紧张的学习氛围中。而受认知水平所限“不会学”的同学则需要抽出一点时间,放松一下身心,彻底调整好状态,把心放宽。


05


不是我不想学而是我没法学


这类孩子产生厌学情绪的原因是情绪不稳定。有的同学对成绩排名以及别人的看法太过看重,导致在每场考试之前都焦虑异常,影响考试时的发挥和后续的学习热情。


情绪对学习的影响非常大,青春期的孩子情绪变坏很快,如果这些情绪得不到适时的疏导和调节,就会形成情感交流障碍,表现出焦虑、愤怒,影响正常的生活和学习。


【对策】


老师和家长除了及时感知孩子的情绪变化,给予开导和安慰外,还要教会孩子自己调整自己的情绪。


包括自我激励法、语言暗示法、环境调节法、转移调节法、音乐调节法等。


如果成绩不理想,产生了失望焦虑的情绪,千万不可郁积于心、耿耿于怀、放不开、丢不下。告诉孩子,这是人之常情,每个人成绩都会有起伏,要对考试有一个正确的认识。


06


老师、家长的影响


孩子厌学,除了自身原因,不排除外部原因。比如,有的孩子厌学,和初一、高一阶段更换老师有很大关系。还有的老师,以学习成绩作为唯一标准来评价学生,也会导致一些成绩不是很优秀的学生厌学。


此外,有的孩子厌学是家长的原因导致,家长对孩子期望值过高,对孩子评价方式单一,只重视结果,不重视过程等,都有可能造成孩子厌学。


【对策】


多一点鼓励,少一点期望,树一个目标多一些改变


多给孩子一些鼓励和建议,适度期望才能给孩子动力,期望过大,孩子就像托驮着壳的蜗牛,艰难前行。


把一个大目标,分解成一个个短期的小目标,比如超过某个水平差不多的同学,不断实现一个个的小目标,才能带来成就感,树立自信,才能不断激励向最好的大目标前行。